• Staatlich anerkannte Erzieherin (Wilhelmstift Osnabrück, heutige Franz-von-Assisi-Schule)
• Studium der Erziehungswissenschaft (Universität Vechta).
• Systemisches Schulcoaching (IFW)
• Systemische Beratung (IFW)
• Systemische Supervision und Institutionsberatung (IFW)
• Multiplikatorinnenausbildung 
• Langjährige Erfahrungen in unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern und als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta
• Seit 2007 freiberuflich

• Kruthaup, Bärbel: Qualität in der institutionellen Elementarpädagogik – ein beliebiges Konstrukt? Eine kritisch-theoretische Diskussion der gegenwärtigen Qualitätskriterien und angestrebten Standardisierung. Münster 2004 (= Diplomarbeit Hochschule Vechta) (vergriffen).
• Kruthaup, Bärbel: Eltern im Blick – Transparenz und Teilhabe. Ansprüche an eine Partnerschaft der Erziehungsträger in Kindertagesstätten. In: Stroß, A. M. (Hg.): Bildung – Reflexion – Partizipation. Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern, Münster u. a. 2007, S. 105-119.
• Kruthaup, Bärbel/Lüllmann, Nicole: Zusammenarbeit mit Eltern. Grenzen abbauen – Chancen entwickeln. In: Stroß, A. M. (Hg.): Bildung – Reflexion – Partizipation. Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern, Münster u. a. 2007, S. 129-150.
• Kruthaup, Bärbel/Lüllmann, Nicole u. a.: Qualität eine Qual? Eine fiktive Diskussion über die Qualität in frühpädagogischen Institutionen. In: Stroß, A. M. (Hg.): Bildung – Reflexion – Partizipation. Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern, Münster u. a. 2007, S. 123-128.
• Kruthaup, Bärbel: So kann man's auch sehen. (Eltern-)Gespräche führen mit Hilfe einer systemischen Sichtweise. Ein Beispiel für Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte aus der Weiterbildung zum Systemischen Schulcoach. In: systhema. Meinungen – Austausch – Diskussion. 23. Jg. 2009, S. 324-327.

• "Eltern im Blick – Transparenz und Teilhabe"
• "Zusammenarbeit mit Eltern. Grenzen abbauen – Chancen entwickeln!" (in Zusammenarbeit mit Nicole Lüllmann)
• "Vorurteilsbewusste Zusammenarbeit mit Eltern"
• "Zusammenarbeit mit Eltern im institutionellen Elementarbereich innerhalb der nächsten 20 Jahre"
• "Rituale als Bildungschance – eine Brücke bauen durch Lehr-Lernmethoden" (in Zusammenarbeit mit Nicole Lüllmann)
• "Eingewöhnungsphasen von Kindern positiv gestalten – Beziehung und Entwicklung in Kindertagesstätten fördern"
• "Bildungs- und Lernprozesse in Krippe und KiTa: Beobachten – Analysieren – Dokumentieren"
• "Den Lernerfolg im Visier: Selbstgesteuertes und selbstorganisiertes Lernen im Elementar- und Primarbereich" (in Zusammenarbeit mit Nicole Lüllmann)
• "Lehr-Lernmethoden nach neuesten Erkenntnissen der Hirnforschung – auch schon für die Kleinsten!?" (in Zusammenarbeit mit Nicole Lüllmann)
• "Beobachten – Analysieren – Dokumentieren – Rückmelden: Bildungs- und Lerngeschichten im Elementarbereich"
• "Bildungs- und Lerngeschichten – ein Kooperationskonzept für den Elementar- und Primarbereich?"
• "So kann man's auch sehen. (Eltern-)Gespräche führen mit Hilfe einer systemischen Sichtweise" (in Zusammenarbeit mit Birgit Kühmichel)
• "Eingewöhnung bei der Tagesmutter – Idealvorstellung und Realität"
• "Schulfähigkeit – was bedeutet das für mein Kind und mich? Sicherheit – Chancen – Herausforderungen – Unterstützungsmöglichkeiten – Lernen lernen – Freude – Ängste – Hausaufgaben – Interesse – Geduld"
• "Ohne Eltern geht's nicht! Was Kinder brauchen und wie Eltern ihre Kinder effektiv fördern können"
• "Sprachbildende Portfolio-Arbeit in Krippe und Kindergarten"
• "So gelingt Schulfähigkeit - (Sprach-)Bildung mit Kopf, Herz und Hand"
• "Effektives Lernen in der Kindertagesstätte durch Portfolio-Arbeit"
• "Die Konzeption - das Aushängeschild einer KiTa!"
• "Professionalität in der pädagogischen Arbeit mit Kindern unter drei Jahren: Brauchen Erzieherinnen & Erzieher noch mehr KNOW-HOW?"

Koordination und Organisation von Fachtagungen:

• 15. März 2006:
  1. Regionale Fachtagung zur Qualität in der Frühpädagogik (QUIF) an der Hochschule Vechta: "Bildung – Reflexion – Partizipation. Qualitätsmerkmalen (in) der Frühpädagogik auf der Spur."

• 16. März 2007:
  Informationsveranstaltung zum "Weiterbildungsstudiengang: Bildungswissenschaften der frühen Kindheit" an der Hochschule Vechta

• 23. Mai 2007:
  2. Regionale Fachtagung zur Qualität in der Frühpädagogik (QUIF) an der Hochschule Vechta: "Vom Brückenjahr in die Grundschule. Neues entdecken – Rituale gestalten."

Nicole Lüllmann

Beruflicher und wissenschaftlicher Werdegang:

• Arzthelferin
• Studium der Erziehungswissenschaft (Universität Vechta)
• Entwicklungspsychologische Beratung (KFH Mainz)
• Langjährige Erfahrungen in pädagogischen Handlungsfeldern und als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta
• Bildungsreferentin und freie Mitarbeiterin in der Bildungsagentur Dammer Berge

Publikationen:

• Lüllmann, Nicole: "Erzieherinnen an die Uni". Soziologische Aspekte einer Akademisierung des Erzieherinnenberufs. In: Stroß, A. M. (Hg.): Bildung – Reflexion – Partizipation. Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern, Münster u. a. 2007, S. 75-87.
• Kruthaup, Bärbel/Lüllmann, Nicole: Zusammenarbeit mit Eltern. Grenzen abbauen – Chancen entwickeln. In: Stroß, A. M. (Hg.): Bildung - Reflexion - Partizipation. Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern, Münster u. a. 2007, S. 129-150.
• Kruthaup, Bärbel/Lüllmann, Nicole u. a.: Qualität eine Qual? Eine fiktive Diskussion über die Qualität in frühpädagogischen Institutionen. In: Stroß, A. M. (Hg.): Bildung – Reflexion – Partizipation. Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern, Münster u. a. 2007, S. 123-128.